融入牙牙的世界
劉恒鈺守護孩子純真的性情，看見希望
「凡勞苦擔重擔的人可以到我這裡來，我必使你們得安息。 」馬太福音十一章28 節
文︱引信
早期療育的孩子，每一個都充滿了單純的善良與可愛的樣貌；在互動時，只要用心察覺慢飛天使的一舉一動，你將發現他們的情緒起伏、他們的韌性倔強，都是從最純真的性情中發出，找不到任何虛偽矯作⋯⋯。
劉恒鈺剛到伊甸時，只負責照顧課後班的學生，經過一年多後，才正式成為全職的老師，開始接觸早療的孩子。
融入孩子的心靈世界
劉恒鈺是羚羊班的老師，她第一個早療服務的對象是糖糖（化名），是位有自閉症傾向的孩子。糖糖剛到伊甸時只會說：「阿姨、阿嬤」的簡語，當他心情有點不舒暢時，就會直接「噗通」躺在地上哭鬧；哭鬧，就是他最直接的性情，也是他最想表達的話語，「問題在於老師通不通他的話語內涵！」所以劉恒鈺初期最常做的─就是靜靜觀察，嘗試理解情緒下的內在語言。
早期療育的目的，就是要─「早期發現，早期治療」，也要透過團隊進行全方位的診療，使個案能在黃金時段（0-6歲）發揮潛能，爾後才會不斷進步和成長。劉恒鈺加入早療成為團隊的一員，常常將每個早療孩子的狀況帶到團體中請教和討論，透過專業團隊的建議和指導，劉恒鈺發現到糖糖的眼神無法定睛注視人，好像羞澀的孩子，總是低頭或偏頭轉向一旁，若有所思⋯⋯。
這時老師最優質的陪伴就是耐心地融入糖糖的心靈世界，深度感受內在語言的意涵。漸漸地兩人可以相談，就好像兩個童真無邪、牙牙學語的小小孩子，也不知道交談個甚麼，不管有懂沒懂對方說甚麼，就是可以嘰咕嘰咕說個不停。
經過半年，劉恒鈺和糖糖如同電波在空中交會般，觸動著這孩子潛藏的能力，她已經能夠仿說一些常用的生活語詞，尤其是當劉恒鈺呼喚她的名字時，糖糖的眼神會與她對焦，「逐漸地糖糖鬧情緒時，不會賴在地上一直哭鬧；中午時間，觀察到她似乎有點不安，無法馬上入睡，卻也能靜靜的和其他孩子們一起躺著休息。」劉恒鈺看著糖糖進入夢鄉，心中有無限的喜悅。
是慢飛天使鼓舞了我
早療孩子雖然在學習上無法跟上一般的幼兒，但是單純、可愛是最大的特質，伊甸的早療團隊利用「多練習』原則，讓孩子藉由遊戲競賽，可以不斷的、經常性的吸取各樣知識，長久下來，效果彰顯，「班上有兩三位同學可以認讀注音符號和數字。」每當他們回答正確我們就給予鼓勵，「其實，我自己反而從他的表現，得到激勵。」有一位家長看到他孩子的進步，心中燃起了希望，更加堅定要盡一切的努力，栽培孩子讀完大學，「我想這就是我們早期療育最終的目的吧！」
在嘉義伊甸早療中心，大部分的老師都是基督徒，伊甸嘉義地區區長洪宏錡感恩地說，「每一年都有老師願意接受信仰，成為主的門徒⋯⋯」服務早療的孩子，工作量大不說，從各方面來的壓力帶來挫折更是難以承受之重。「有挫折，不是依靠自己的才幹，或用本能面對就可以解決問題，」洪宏錡區長認為在服務過程中，有時會讓自己感覺到很有限，「感謝主，劉恒鈺和他的直接主管周俸存是很好的團隊，他們最大的優點就是願意以謙卑的態度，在靈裡反省思考，而能很快重新得力，再出發！」
信仰帶來的安慰
劉恒鈺在職場上是一個喜樂外顯十足的同工，會把信仰落實在生活及工作中的人，是時時刻刻充滿喜樂的好老師好同工，「她是相當認真追求信仰的同工，他會積極傳福音給家長，遇到家長有家庭的問題，會主動為他們禱告，且大部分家長都沒有反對，」對這點洪宏錡區長略帶傷感的說，「大部分的家長照顧孩子常常顯得無助，甚至絕望！」所以信仰帶給家長有著莫大的安慰。
劉恒鈺面對孩子的心態，總是會看到孩子的優點，本人又是一個具有感染力的人，俸存組長說，「她是打從心裡喜愛孩子，真心面對孩子的老師，任何家長只要聽到劉恒鈺老師敘述孩子的狀況，會奇特的多一份信心和期待⋯⋯」家長相信─孩子一定會進步的，這也是許多家長願意和劉恒鈺一起並肩努力，為孩子再多一點付出，也願意一起禱告，接受上帝的祝福的原因。
重新得力的秘訣
在伊甸的服務劉恒鈺當成是事奉，當成是服事主，所以再怎麼辛苦，臉上還是露出喜樂的笑臉，「我感謝上帝，帶我到伊甸服事，這是上帝給我的使命，我更感謝上帝，每天早上上班前透過網路，三方通話一起晨更和禱告；當進到伊甸開始上班，第一件事也是到多功能教室「晨更」，和同工們一起歡唱詩歌、研讀聖經，劉恒鈺說：「這段時間對我來說是非常重要，也是伊甸的特色，」趁還沒正式工作之前，先享受與主同在，將重擔和一切煩惱的事情，帶到神面前，就如經上所記：「凡勞苦擔重擔的人可以到我這裡來，我必使你們得安息。」（馬太福音十一章28 節）
劉恒鈺享受與主同在的美好，「每天都由上帝為我啟動信心，當然能量十足，使我在接觸個案及家長時，也能同時將喜樂帶給他們⋯⋯」而得到這個喜樂祕訣，劉恒鈺說就是得自聖經腓立比書4 章6 節的教導：「應當一無掛慮，只要凡事藉著禱告、祈求，和感謝，將你們所要的告訴上帝。上帝所賜、出人意外的平安必在基督耶穌裏，保守你們的心懷意念。」
因著個案不同，挑戰也不同！就在工作二年後，劉恒鈺把握伊甸每年都會有內部與外部的「特教職能專業訓練課程」，特地重拾書本，報考二技進修，「我順利的考取，也順利畢業，這段時間雖然非常辛苦，卻非常充實。」對劉恒鈺而言，無論面臨的挑戰有多大，她已經學會一件事─「就是靠著那加給我力量的上帝，凡事都能做。」有上帝同在，甚麼都不擔憂！
本文摘自新蘆葦集6
